Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль "Безопасность технологических процессов и производств") Гуманитарный, социальный и экономический цикл.


НазваниеРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль "Безопасность технологических процессов и производств") Гуманитарный, социальный и экономический цикл.
страница7/26
ТипДокументы
www.filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26

Б2.Ф.05 Экология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 06.04.2012 № 12) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Экология" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 723) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Науки о Земле", "Промышленная экология", "Управление техносферной безопасностью";

  • подготовка студента к прохождению практик "Учебная";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • ОК-1 - компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура);

  • ОК-8 - способностью работать самостоятельно;

  • ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

  • ПК-20 - способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные;

  • ПК-21 - способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания;

  • факторы, определяющие устойчивость биосферы;

  • основы взаимодействия живых организмов с окружающей средой.

Уметь (обладать умениями)

  • использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;

  • осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий.

Владеть (овладеть умениями)

  • методами экспериментального исследования в физике, химии(планирование, постановка и (обработка эксперимента).


Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Экология и краткий обзор ее развития.

1.1. Предмет и задачи экологии: 1) определение экологии Э. Геккеля; 2) предмет изучения общей экологии; 3) основные разделы общей экологии; 4) три этапа развития экологии; 5) законодательная база экологического образования; 6) связь экологического образования и экологической культуры.

2. Взаимодействие организма и среды обитания.

2.1. Организм как живая целостная система: 1) современная систематика организмов; 2) автотрофные, гетеротрофные организмы; 3) гомеостаз и адаптация; 4) метаболизм; 5) онтогенез.

2.2. Среда обитания и экологические факторы: 1) краткая характеристика четырех сред обитания: наземно-воздушной, почвенной, водной, организменной; 2) характеристика экологических факторов: абиотических, биотических, антропогенных; 3) лимитирующие экологические факторы; 4) законы Ю. Либиха, В. Вильямса, В. Шелфорда, кривая толерантности; 5) эврибионтные и стенобионтные организмы.

2.3. Экологические факторы в жизни организмов: 1) влияние температуры на организмы; 2) свет и его роль в жизни организмов; 3) вода в жизни организмов; 4) химические и физические факторы воздушной среды; 5) эдафические факторы в жизни растений и почвенной биоты.

3. Популяционная экология.

3.1. Статические показатели популяций: 1) численность; 2) плотность; 3) показатели структуры: а) половой, б) размерной, в) возрастной.

3.2. Динамические показатели популяции: 1) рождаемость; 2) смертность; 3) иммиграция и эмиграция; 4) прибыль и убыль; 5) продолжительность жизни: а) физиологическая, б) максимальная; 6) таблицы выживания; 7) кривая выживания; 8) динамика численности популяций.

4. Экологические системы.

4.1. Экология биоценозов: 1) видовая структура; 2) видовое разнообразие; 3) доминантные и второстепенные виды; 4) степень доминирования; 5) строение консорций; 6) пространственная структура биоценозов; 7) экологическая ниша; 8) биотические взаимоотношения: а) межвидовые; б) внутривидовые.

4.2. Структура и основные компоненты экосистемы: 1) абиотическая часть экосистемы; 2) биотическая часть: продуценты, консументы, редуценты.

4.3. Энергия в экосистемах, трофические цепи и уровни: 1) трофические цепи, трофические сети; 2) правило 10 % Линдемана; 3) перенос вещества и энергии в экосистемах; 4) экологические пирамиды: а) пирамиды биомассы, б) пирамиды чисел, в) пирамиды энергии, г) продукция (первичная, вторичная, валовая, чистая).

4.4. Динамика экосистем: 1) цикличность: суточная, сезонная, многолетняя; 2) сукцессии: а) первичные, вторичные, б) автотрофные, гетеротрофные; 3) климакс.

4.5. Экологическое моделирование: 1) физическое; 2) математическое; 3) абстрактное.

5. Биосфера – глобальная экосистема Земли.

5.1. Строение и состав биосферы: 1) литосфера, гидросфера, атмосфера; 2) состав газов атмосферы, озоновый слой; 3) живое, косное, биогенное, биокосное; 4) функции живого вещества; 5) всегдашность и всюдность жизни (по Вернадскому).

5.2. Круговорот веществ в природе: 1) большой, или геологический; 2) малый, или биогеохимический; 3) биогеохимический цикл углерода; 4) биогеохимический цикл азота; 5) биогеохимический цикл кислорода; 6) биогеохимический цикл фосфора.

5.3. Ноосфера – новая стадия эволюции биосферы: 1) Учение о биосфере В.И. Вернадского. 2) Характеристика ноосферы как сферы разумной деятельности человека на земле.

6. Экология человека.

6.1. Биосоциальная природа человека: 1) человек как биологический вид; 2) наследственность и изменчивость; 3) гипотезы происхождения человека; 4) социальная эволюция человека.

6.2. Экология и здоровье человека: 1) влияние биологических факторов на здоровье человека; 2) влияние экологических факторов на здоровье человека; 3) влияние социальных факторов на здоровье человека.

7. Глобальные экологические проблемы.

7.1. Загрязнения окружающей среды и их характеристика: 1) химические загрязнения; 2) физические загрязнения; 3) биологические загрязнения.
Код РПД: 2628 (1641)

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

 

Б2.Ф.06 Ноксология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.06.2012 № 17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Ноксология" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 723) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Надзор и контроль в сфере безопасности", "Управление техносферной безопасностью";

  • подготовка студента к прохождению практик "Производственная";

  • подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • ОК-1 - компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура);

  • ОК-4 - компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться);

  • ОК-6 - способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей;

  • ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

  • ОК-8 - способностью работать самостоятельно;

  • ОК-9 - способностью принимать решения в пределах своих полномочий;

  • ОК-10 - способностью к познавательной деятельности;

  • ОК-12 - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций;

  • ОК-13 - способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

  • ПК-1 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

  • ПК-8 - способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей;

  • ПК-11 - способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере;

  • ПК-16 - способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов;

  • ПК-17 - способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска;

  • ПК-19 - способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • опасности среды обитания (виды, классификацию, поля действия, источники возникновения, теорию защиты).

Уметь (обладать умениями)

  • осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Владеть (овладеть умениями)

  • понятийным аппаратом в области техногенных и природных опасностей, основами защиты в пределах опасных зон.

ЗНАТЬ – основы мониторинга полей и источников опасностей в среде обитания. Виды и критерии оценки опасностей и результатов их реализации, принципы минимизации возникновения опасностей.

УМЕТЬ – идентифицировать опасности, оценивать поля и показатели их негативного влияния.

ВЛАДЕТЬ – понятийным аппаратом в области техногенных и природных опасностей, основами защиты в пределах опасных зон.
Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Теоретические основы ноксологии.

1.1. Эволюция человечества и окружающей среды: 1) Принципы и понятия ноксологии; 2) Строение Вселенной, возникновение техносферы; 3) Взаимодействие человека с окружающей средой.

1.2. Опасность, условия ее возникновения и реализации: 1) Закон толерантности, опасные и чрезвычайно опасные воздействия. 2) Случайность и закономерность в ноксологии. Понятие устойчивости системы. 3) Поле опасностей. 4) Классификация (таксономия) опасностей. 5) Концепция приемлемого риска.

2. Современный мир опасностей (ноксосфера).

2.1. Естественные и естественно-техногенные опасности: 1) Повседневные естественные опасности. 2) Опасности стихийных явлений. 3) Антропогенные и антропогенно-техногенные опасности. 4) Техногенные опасности.

2.2. Постоянные глобальные и региональные опасности: 1) Воздействие на гидросферу. 2) Воздействие на атмосферу. 3) Воздействие на литосферу.

2.3. Постоянные, локально-действующие опасности: 1) вредные вещества, 2) вибрация, 3) акустический шум, 4) электрический токмеханическое травмирование, 5) системы повышенного давления, 6) транспортные аварии.

2.4. Оценка опасностей и их нормирование: 1) Показатели негативного влияния опасностей. 2) Критерии оценки и нормирования опасностей. 3) Потери от опасностей в быту, на производстве и в селитебных зонах. 4) Потери в чрезвычайных ситуациях.

3. Основы защиты от опасностей.

3.1. Понятие "безопасность объекта защиты": 1) Основные направления достижения техносферной безопасности. 2) Опасные зоны. 3) Коллективная и индивидуальная защита работающих и населения от опасностей в техносфере. 4) Экобиозащитная техника.

3.2. Идентификация источников опасностей: 1) Источники физических опасностей 2) Источники химических опасностей. 3) Источники биологических опасностей. 4) Источники социальных опасностей.

3.3. Мониторинг опасностей: 1) Мониторинг источников опасностей. 2) Мониторинг здоровья работающих и населения. 3) Мониторинг окружающей среды.

3.4. Защита от глобальных опасностей: 1) Минимизация антропогенно-техногенных опасностей. 2) Техносферная безопасность.

3.5. Перспективы развития человеко - и природозащитной деятельности: 1) Нормативно – правовая база и международное сотрудничество в сфере человеко - и природозащитной деятельности. 2) Средняя продолжительность жизни – как показатель безопасности. 3) Культура безопасности4) Концепция устойчивого развития и проблема безопасности (ноосфера).
Код РПД: 4048 (2592)

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

 

Б2.Ф.07 Теория горения и взрыва
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 06.04.2012 № 12) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Теория горения и взрыва" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 723) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Защита в чрезвычайных ситуациях", "Системы обеспечения промышленной безопасности";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26

Похожие:

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconПрограмма вступительных испытаний в форме междисциплинарного экзамена...
...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Системы обеспечения движения поездов (специализация "№1 Электроснабжение железных дорог")

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Подвижной состав железных дорог (специализация "№3 Электрический транспорт железных дорог")

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль \"Безопасность технологических процессов и производств\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Системы обеспечения движения поездов (специализация "№2 Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте")

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
www.filling-form.ru

Поиск