Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация "№3 Электрический транспорт железных дорог") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть


НазваниеРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация "№3 Электрический транспорт железных дорог") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть
страница9/25
ТипДокументы
www.filling-form.ru > Туризм > Документы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25

Информационные технологии и системы диагностирования при эксплуатации и обслуживании электроподвижного состава
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Информационные технологии и системы диагностирования при эксплуатации и обслуживании электроподвижного состава" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 17.01.2011 № 71) для формирования у выпускника профессионально-специализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Менеджмент и экономика предприятий железнодорожного транспорта", "Системы автоматизированного управления движением высокоскоростного транспорта", "Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава";

  • подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";

  • подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • ПСК-3.1 - способностью организовывать эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт электровозов и моторвагонного подвижного состава, их тяговых электрических машин, электрических аппаратов и устройств преобразования электрической энергии, производственную деятельность локомотивного хозяйства (электровозные, моторвагонные депо); способностью проектировать электроподвижной состав и его оборудование, оценивать показатели безопасности движения поездов и качества продукции (услуг) с использованием современных информационных технологий, диагностических комплексов и систем менеджмента качества.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • глобальные и локальные компьютерные сети;

  • системы управления базами данных, системы автоматизированного проектирования, автоматизированные системы контроля движения и технического диагностирования подвижного состава при ремонте и движении поезда;

  • информационные технологии при эксплуатации и обслуживании электроподвижного состава;

  • системы управления базами данных;

  • автоматизированные системы контроля движения и технического диагностирования электроподвижного состава;

  • алгоритмы диагностирования, бортовые и встроенные микропроцессорные системы управления электроподвижным составом;

  • автоматизированные рабочие места и автоматизированные системы управления эксплуатацией электроподвижного состава;

  • АСУ качеством услуг;

  • АСУ проверки электрических цепей и аппаратов электроподвижного состава.

Уметь (обладать умениями)

  • применять системы управления базами данных и системы автоматизированного проектирования и технического диагностирования для решения профессиональных задач;

  • применять системы управления базами данных и системы автоматизированного управления и технического диагностирования при эксплуатации и обслуживании подвижного состава.

Владеть (овладеть умениями)

  • навыками применения автоматизированных компьютерных технологий и систем при решении профессиональных задач в области эксплуатации и обслуживания электроподвижного состава.


Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Информационные технологии при эксплуатации и обслуживании электроподвижного состава.

1.1. Теоретичские положения построения систем технического диагностирования электроподвижного состава: 1) Предварительная обработка информации и выбор признаков 2) Понятие об экспертных системах в технической диагностике 3) Диагностирование и прогнозирование состояния объекта, периодичность диагностирования, распределение функций между внешними и внутренними средствами контроля технического состояния ЭПС.

1.2. Системы управления базами данных; автоматизированные системы контроля движения и технического диагностирования электроподвижного состава; алгоритмы диагностирования, бортовыми встроенные микропроцессорные системы управления электроподвижным составом: 1) Системы управления базами данных 2) Системы автоведения ЭПС. 3) Алгоритмы технического диагностирования ЭПС. 4)Микропроцессорные системы управления и диагностики (МСУД) электропоезда «Сапсан».

2. Автоматизированные рабочие места и автоматизированные системы управления эксплуатацией электроподвижного состава.

2.1. Автоматизированные рабочие места ЭПС: 1) Программный комплекс автоматизации рабочего места инженера локомотивного депо 2) Автоматизированное рабочее место регистратора параметров движения и автоведения пассажирского поезда ( АРМ РПДА-П) 3) АРМы в локомотивных депо.

2.2. 2 Автоматизированные системы управления эксплуатацией электроподвижного состава: 1) Автоматизированные системы управления работой депо 2) Автоматизированная система управления работой железной дороги на уровне департамента эксплуатации локомотивного хозяйства.

3. Диагностические комплексы и оборудование, используемые на предприятиях железнодорожного транспорта.

3.1. Диагностические комплексы механического оборудования: 1) Виброакустические комплексы Вектор 2000, Прогноз-1, ИРП – 12 и др. 2) Тепловизионноя диагностика подшипниковых узлов ЭПС (ИРТИС-200 и др) 3) Система испытания тормозного оборудования СИТОЛ-2Э. 4) Автоматизированные комплексы для измерения нагрузки от колес локомотива на рельсы (УОНС А2418, УОНК-Л, УОНКЭ-П).

3.2. Диагностические комплексы электрического оборудования: 1) Испытательные станции по диагностики тяговых двигателей и вспомогательных машин электрического подвижного состава 2) Системы контроля Доктор 030м, 60.

3.3. Диагностические комплексы электронного оборудования: 1) Микропроцессорные системы управления и диагностики (МСУД) электропоезда «Сапсан» 2) Аппаратура контроля систем безопасности электропоезда «Сапсан».
Код РПД: 2323

Кафедра: "Электрический подвижной состав "

 

Химия
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита контрольной работы, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Химия" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 17.01.2011 № 71) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Материаловедение и технология конструкционных материалов", "Экология";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • ПК-2 - способностью использовать знания о современной физической картине мира и эволюции Вселенной, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;

  • ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные знания, используя современные образовательные и информационные технологии.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

ПК-3 соответствует предмету "Химия" в части: приобретать новые естественнонаучные знания, используя современные образовательные и информационные технологии.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • основные химические системы, основы химической термодинамики, кинетики и химической идентификации.

Уметь (обладать умениями)

  • составлять и анализировать химические уравнения, соблюдать меры безопасности при работе с химическими реактивами.

Владеть (овладеть умениями)

  • методами физико-химического анализа;

  • методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

В результате изучения дисциплины "химия" студент должен владеть методами физико-химического анализа.
Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Химическая термодинамика и кинетика.

1.1. Энергетика химических процессов: 1) Тепловые эффекты реакции 2) Направленость химических процессов.

1.2. Скорость реакции и методы её регулирования: 1) Скорость реакции и факторы её определяющие 2) Зависимость скорости реакции от концентрации веществ. Закон действующих масс 3)Зависимость скорости реакции от температуры. Правило Вант-Гоффа и уравнение Аррениуса. Энергия активации 4) Катализаторы и каталитические системы. Колебательные реакции.

1.3. Химическое и фазовое равновесие: 1) Понятие химического равновесия и его условия 2) Константа равновесия 3) Смещение химического равновесия. Принцип Ле Шателье 4) Фазовое равновесие. Правило фаз Гиббса.

2. Реакционная способность веществ.

2.1. Строение атома: 1) Квантово-механическая модель строения атома. Квантовые числа 2) Принципы заполнения электронных оболочек многоэлектронных атомов. Правила Клечковского, принцип Паули, правило Гунда.

2.2. Периодическая система элементов Периодическая система элементов: 1) Периодический закон и периодическая система Менделеева 2) Структура периодической системы с точки зрения строения атома.

2.3. Кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ: 1) Понятие кислотно-основных и окислительно-восстановительных свойств веществ. Сродство к электрону, энергия ионизации, электроотрицательность 2) Закономерности изменения кислотно-основных и окислительно-восстановительных свойств элементов и образуемых ими простых и сложных веществ в периодах и группах.

3. Химические системы.

3.1. Растворы и дисперсные системы: 1) Класификация и виды дисперсных систем. Понятие о коллоидных растворах 2) Растворы неэлектролитов. Осмос. Закон Рауля и следствия из него 3) Растворы электролитов. Степень и константы диссоциации. Изотонический коэффициент. Сильные и слабые электролиты. Ионное произведение воды. Водородный показатель.

3.2. Электрохимические системы: 1) Понятие от электродном потенциале. Шкала стандартных электродных потенциалов. Уравнение Нернста 2) Химические источники тока. Работа гальванического элемента. Его ЭДС 3) Электрохимическая коррозия металлов. Защита от коррозии 4) Электролиз. Анодные и катодные процессы при электролизе. Применение электролиза.

3.3. Полимеры и олигомеры: 1) Понятие полимеров и олигомеров. Методы получения полимеров. Реакции полимеризации и поликонденсации 2) Свойства полимеров. Применение.

4. Химическая идентификация.

4.1. Предмет аналитической химии: 1) Аналитический сигнал 2) Качественный анализ 3) Количественный анализ.

4.2. Основные химические методы анализа: 1) Методы обнаружения. Качественные реакции 2) Гравиметрический метод анализа 3) Титриметриметрический анализ.

4.3. Инструментальные методы анализа: ) Основные принципы физико-химических методов анализа 2) Зависимость определяемой величины от концентрации вещества. Потенциометрия, колориметрия, хроматография и др 3) Физические методы анализа. Области их применения.
Код РПД: 2820 (1375)

Кафедра: "Химия "

 

Химия
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение контрольной работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита контрольной работы, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Химия" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 17.01.2011 № 71) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

  • подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

  • подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Материаловедение и технология конструкционных материалов", "Экология";

  • развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.


Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • ПК-2 - способностью использовать знания о современной физической картине мира и эволюции Вселенной, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;

  • ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные знания, используя современные образовательные и информационные технологии.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

ПК-3 соответствует предмету "Химия" в части: приобретать новые естественнонаучные знания, используя современные образовательные и информационные технологии.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

  • основные химические системы, основы химической термодинамики, кинетики и химической идентификации.

Уметь (обладать умениями)

  • составлять и анализировать химические уравнения, соблюдать меры безопасности при работе с химическими реактивами.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25

Похожие:

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Системы обеспечения движения поездов (специализация "№1 Электроснабжение железных дорог")

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 29. 08. 2011 №15) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер")...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Системы обеспечения движения поездов (специализация "№2 Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте")

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 9 зачетных...

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по специальности 190300 Подвижной состав железных дорог (специализация \"№3 Электрический транспорт железных дорог\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть iconРабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной...
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 06. 04. 2012 №12, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
www.filling-form.ru

Поиск