Среднего профессионального образования


НазваниеСреднего профессионального образования
страница3/9
ТипДокументы
www.filling-form.ru > Бланки > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Раздел 2. Practice in Writing Business Letters
Раздел 3. Communicate in English

Раздел 4. Лексические основы чтения текстов по экономике

Раздел 5. A Course of Basic English Revision

Раздел 6. (выборочно)

Раздел 7. Спецкурс "Programming"

2. Английский язык - средний уровень.

Раздел 1. Лексические основы чтения текстов по экономике Раздел 2. Грамматические основы чтения специального текста Раздел 3. Business Correspondence in English Раздел 4. English Business Communication Раздел 5. Taking Computer for granted
«Физическая культура»

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины Физическая культура является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230401 «Информационные системы (по отраслям)».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при реализации дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовки работников по техническим специальностям при наличии среднего (полного) общего образования.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы

Физическая культура в Основах законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте представлена в средних специальных учебных заведениях как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство.

Содержание программы обеспечивает преемственность с программным материалом средней общеобразовательной и высшей школы.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения
дисциплины:

В результате освоения дисциплины Физическая культура обучающийся должен уметь использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате освоения учебной дисциплины Физическая культура обучающийся должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; -основы здорового образа жизни.
«Психология делового общения»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230401 «Информационные системы».

1.2.Учебная дисциплина «Психология делового общения»

принадлежит к общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • объект и предмет психологии делового общения;

  • принципы развития психики человека; влияние индивидуально-психологических особенностей на поведение, общение, профессиональную деятельность;

  • взаимосвязь индивидуального и социального в процессе личностно-профессионального развития, достижения профессионализма;

  • основные категории психологии общения в профессиональной деятельности;

  • общие характеристики профессиональных конфликтов и стратегии их урегулирования;

  • понятия и определения профессиональной адаптации личности, причины и последствия профессионального стресса, симптомы и экзистенциональные аспекты профессионального выгорания;

  • особенности взаимоотношения и взаимовлияния отдельной личности и
    профессионального коллектива;

  • основные правила делового этикета.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

  • принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

  • ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

  • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
    эффективного профессионального и личностного развития;

  • работать в коллективе и команде, обеспечивая сплочение, эффективно
    общаться с коллегами, руководством, потребителями;

  • брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;

  • самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
    развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

  • взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности;

  • консультировать пользователей информационной системы и разрабатывать фрагменты методики обучения пользователей информационной системы.


1.4. Структура и содержание дисциплины

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы

Всего часов

Общая трудоемкость базового модуля дисциплины

60

Аудиторные занятия (всего)

48

Самостоятельная работа

16

Вид промежуточного контроля

Дифференцированный зачет

Содержание дисциплины

  1. Социальная психология как наука

  2. Социальная психология личности

  3. Психология общения

  4. Психология групп и коллективов

  5. Конфликты и пути их разрешения

  6. Человек и труд



«Элементы высшей математики»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)».

1.2.Учебная дисциплина «Элементы высшей математики» входит в математический и общий естественнонаучный цикл обязательной части циклов ОПОП.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выполнять операции над матрицами и решать системы линейных уравнений;

  • применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

  • решать дифференциальные уравнения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основы математического анализа, линейной алгебры и аналитической
    геометрии;

  • основы дифференциального и интегрального исчисления.

1.4. Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы Объем, ч

Максимальная учебная нагрузка 192

Обязательная аудиторная нагрузка, в том числе 144
практические 72

контрольная работа

Самостоятельная работа обучающегося 48

Итоговая аттестация в форме экзамен

Содержание дисциплины

Раздел 1. Элементы линейной алгебры.

Тема 1.1. Матрицы и определители.

Тема 1.2. Системы линейных уравнений.

Раздел 2. Элементы аналитической геометрии.

Тема 2.1. Векторы. Операции над векторами.

Тема 2.2. Прямая на плоскости.

Тема 2.3. Кривые второго порядка.

Раздел 3. Основы математического анализа.

Тема 3.1. Теория пределов. Непрерывность

Тема 3.2.. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной

Тема 3.3. Интегральное исчисление функции одной действительной переменной.

Тема 3.4. Дифференциальное исчисление функции нескольких действительных переменных.

Тема 3.5. Интегральное исчисление функции нескольких действительных переменных.

Тема 3.6. Теория рядов.

Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения.

Раздел 4. Основы теории комплексных чисел.

Раздел 5. Численные методы.

«Элементы математической логики»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)».

1.2.Учебная дисциплина «Элементы математической логики» входит в математический и общий естественнонаучный цикл обязательной части циклов ОПОП.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• формулировать задачи логического характера и применять средства
математической логики для их решения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные принципы математической логики, теории множеств и теории
    алгоритмов;

  • формулы алгебры высказываний;

  • методы минимизации алгебраических преобразований;

  • основы языка и алгебры предикатов.

1.4. Объем и виды учебной работы по дисциплине в целом
Вид учебной работы Объём,ч

Максимальная учебная нагрузка 122

Обязательная аудиторная нагрузка, в том числе: 74

практические и семинарские занятия 36

самостоятельная работа обучающегося: 48

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплины

Раздел 1. Формулы логики.

Тема 1.1. Логические операции. Формулы логики. Таблица истинности. Дизъюнктивная и конъюнктивная нормальные формы.

Тема 1.2. Законы логики. Равносильные преобразования.

Раздел 2. Булевы функции.

Тема 3.1. Функции алгебры логики.

Тема 3.2. Операция двоичного сложения. Многочлен Жегалкина.

Тема 3.3. Полнота множества функций. Важнейшие замкнутые классы. Теорема Поста.

Раздел 3. Основы теории множеств.

Раздел 4. Логика предикатов.

Раздел 5. Основы теории вычислимых функций.

«Теория вероятностей и математическая статистика»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)».

1.2.Учебная дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика»

входит в математический и общий естественнонаучный цикл обязательной части циклов ОПОП.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • вычислять вероятность событий с использованием элементов комбинаторики;

  • использовать методы математической статистики.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основы теории вероятностей и математической статистики;

  • основные понятия теории графов.

1.4. Структура и содержание дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 118 часов.

Объем и виды учебной работы по дисциплине в целом

Вид учебной работы

Всего часов

Общая трудоемкость базового модуля дисциплины

118

Аудиторные занятия (всего)

70

В том числе:




Лекции

38

Семинары

32

Самостоятельная работа

48

Вид итогового контроля

Диф. зачет

Содержание дисциплины

  1. Случайные события

  2. Случайные величины

  3. Системы случайных величин

  4. Предельные теоремы теории вероятностей

  5. Основы математической статистики

  6. Случайные процессы



«Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных

систем»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 230401 "Информационные системы (по отраслям)".

1.2.Учебная дисциплина «Устройство и функционирование информационной системы» принадлежит к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • с помощью программных средств организовывать управление ресурсами вычислительных систем;

  • осуществлять поддержку функционирования информационных систем;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;

  • принципы работы основных логических блоков систем;

  • классификацию вычислительных платформ и архитектур;

  • параллелизм и конвейеризацию вычислений;

  • основные конструктивные элементы средств вычислительной техники, функционирование, программно-аппаратная совместимость

1.4. Структура и содержание дисциплины

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы

Объём,ч

Максимальная учебная нагрузка

120

Обязательная аудиторная нагрузка, в том числе:

80

практические занятия

28

самостоятельная работа обучающегося:

40

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

зачет

Содержание дисциплины

Введение.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования «забайкальское краевое училище...
Российской Федерации от 14. 06. 2013 г. №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по...

Среднего профессионального образования iconРекомендации по организации деятельности приемных, предметных экзаменационных...
Письмо Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 27. 05. 97 N 12-52-78ин/12-23...

Среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...

Среднего профессионального образования iconОбразовательная программа среднего общего образования реализуется...
По реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального...

Среднего профессионального образования iconПоложение о выпускной квалификационной работе студентов обучающихся...
Вкр) является формой итоговых аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по программам подготовки специалистов среднего...

Среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования
Рабочая программа производственной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного...

Среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования
Программа преддипломной практики профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...

Среднего профессионального образования iconДоговор на оказание платных образовательных услуг в сфере среднего профессионального Образования
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Балтийский федеральный университет...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
www.filling-form.ru

Поиск